Descomplica
Saberes
Linguagens e Matemática · Ciências Humanas e da Natureza
Criada para desenvolver habilidades
de forma descomplicada e eficaz
7º Ano — Matemática — Volume 01
6º Ano — Linguagens — Volume 01
3º Ano — Linguagens — Volume 01
3º Ano — Matemática — Volume 01
5º Ano — Ciências Humanas — Volume 01
5º Ano — Ciências da Natureza — Volume 01
9º Ano — Ciências Humanas — Volume 01
9º Ano — Matemática — Volume 01
Transformando
Desenvolvendo habilidades nos domínios afetivo, cognitivo e psicomotor.
A qualidade da educação básica, especialmente no Ensino Fundamental, écrucial para o desenvolvimento acadêmicoe pessoal dos estudantes. Nessa etapa, são desenvolvidas habilidades nos domínios afetivo, cognitivo e psicomotor. No entanto, redes de ensino enfrentam desafios no desenvolvimento de habilidades em Linguagens e em Matemática, essenciais para futuros aprendizados. Avaliações como SAEB, ENEM e PISA têm mostrado baixo nível de proficiência dos estudantes nessas áreas.
É essencial usar abordagens pedagógicas eficazes e interativas, além de garantir a formação contínua e valorização dos professores. Acesso a recursos educacionais atualizados e uma infraestrutura adequada também são fundamentais. Avaliação formativa e acompanhamento do progresso dos estudantes permitem identificar dificuldades e implementar intervenções personalizadas.O envolvimento de toda a comunidadeeducacional é fundamental para superar desafiose garantir que cada aluno alcance seu potencialem Linguagens, Matemática, Ciências Humanas e Ciências da Natureza.
Para ajudar na melhoria da proficiência leitora dos estudantes e, consequentemente, no desempenho da avaliação SAEB, apresentamos a Coleção Descomplica Saberes, da Saviesa Editora elaborada com o objetivo de contribuir para que professores possam trabalhar, por meio da resolução de itens, as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) previstas do 3º ao 9º ano do Ensino Fundamental, alinhadas aos Descritores da nova Matriz de Referência do SAEB.
Esta coleção vai potencializar o trabalho dos os professores nesta nova organização do Ensino Fundamental, que busca priorizar a formação integral de estudantes críticos, capazes de ser protagonistas não só em suas jornadas escolares, mas também em suas histórias pessoais.
ENSINO FUNDAMENTAL
Linguagens e Matemática
(3º ao 9º ano)
Ciências Humanas e da Natureza
(5º e 9º anos)
4 volumes por ano escolar
Ideal para ser trabalhado 1 volume por bimestre.
8 capítulos por volume
Ideal para ser trabalhado 1 capítulo por semana letiva.
22 atividades por capítulo
Itens no modelo SAEB combinados a uma questão discursiva por capítulo.
176 atividades por volume
5 provas para cada ano
1 para cada volume + 1 com objeto de conhecimento das habilidades de todos os volumes da coleção, no modelo da prova SAEB.
- Antes de cada capítulo, um diálogo com o professor + QR-Code para acessar um vídeo tutorial com diálogo com o professor, contendo sugestões para potencializar o aprendizado em cada componente curricular da coleção.
- Os vídeos apresentam, por meio de linguagem audiovisual, comentários complementares ligados à BNCC, orientações para a aplicação dos itens e para o desenvolvimento das habilidades trabalhadas em cada capítulo e os descritores alinhados a essas habilidades.
- Descrição dos conhecimentos prévios,descritores e habilidadesque serão trabalhados em cada capítulo.
- Box com identificação do descritor da atividade, o nível de proficiência e gradação do item e gabarito.
- Formação do professor.
- Vídeos tutoriais de cada componente curricular para cada ano da coleção.
- 5 provas, no modelo SAEB, para cada ano da coleção.¹
- Revisão das provas com avaliação e detalhamento de desempenho das habilidades que deverão ser mais trabalhadas com os estudantes.²
- Suporte pedagógico, via e-mail ou vídeo conferência.
- Melhore a proficiência da sua rede, com a Coleção Descomplica Saberes, da Saviesa Editora.
Porcentagem de alunos com aprendizagem adequada no SAEB.
5° Ano do Ensino Fundamental
9° Ano do Ensino Fundamental
Rede privada
Rede total
Rede pública
Fonte: MEC/Inep
- 1
Conhecimento
Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
- 2
Pensamento Ciêntífico, Crítico e Criativo
Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
- 3
Senso Estético e Repertório Cultural
Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
- 4
Comunicação
Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
- 5
Cultura Digital
Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
- 6
Trabalho e Projeto de Vida
Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
- 7
Argumentação
Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.
- 8
Autoconhecimento e Autocuidado
Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.
- 9
Empatia e Cooperação
Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
- 10
Responsabilidade e Cidadania
Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
Fonte: BNCC
- Fornecemos o arquivo em PDF, impressão e aplicação de responsabilidade da escola.
- Serviço disponível, contratado à parte.